北京工作經歷。分享05_ 早期帶領指導實習生經歷

早期初到北京工作那幾年(2001-2005年)，在我設計組裡，都會安排大學建築系應屆

畢業生或建築研究生來實習,陸續連帶了5屆的實習生。這些學生,都來自北工大一位

教授所帶領指導的學生，安排在我的設計部門裡，主要是希望想跟著我學習醫院建築

專業的規劃設計，或選寫相關醫院建築設計論文。

回首當年，首次被安排需帶領北京工業大學的三位實習生，一塊參與設計工作，

那時的我正準備介入東莞一項醫療園區的規劃設計。東莞在南方廣州，離北京甚遠，

當年已在上海設立分部的副總，則建議我帶領實習生到上海辦公，一塊參與負責完成

這所醫院設計任務。

公司分部辦公室位於上海浦東，那時的浦東正大力開發中，現代化的超高層建築相續

林立，金融街、公園、新宅區也成了浦東的一大特色。

 

上海公司也給我們在浦東區租了一間頂層公寓，公寓不大，木制裝修還可以，有工作

陽臺，可以眺望周遭浦東區的天空和景色。我帶著兩位女實習生住了進來，另一位男

實習生，安排住在臺灣同事們住的男生公寓，開始了上海短暫生活工作之旅。

這三位學生都是北京小孩，有點貴氣，但都很肯學習。在上海的兩個多月的設計工作

任務當中，我的任務不單要按排和指導設計工作，還需兼顧他們的食衣住行，是設計師

兼保母。一塊參與的東莞醫療園區規劃設計，是一項大型規劃，涵蓋醫療保健、別墅

療養、科研、教學及商業住宅等綜合群體建築。我讓實習生們參與繪圖製作，參與

商業住宅及別墅療養，比較簡易的空間和造型設計。完成任務後，他們回到北京學校

做畢業設計和寫論文，我扔繼續留在上海，出差東莞，繼續處理後續設計交接施工

作業，是一項難得的經歷和回憶。

當年，我在上海待了八個月，除了東莞醫院規劃設計案，也參與了上海肝膽醫院的

門診樓設計，還特別應邀參與臺北榮總科技大樓競圖的設計，在上海還特別協助這

個案子製作效果圖和動畫，後來得標了，目前也建成運營了，是在中國完成臺灣專案

設計的頭一個。

回到北京，接下來的那幾年，也相續帶著其他實習生工作。實習生的表現也一樣會

出現摻差不齊的現象，畢竟他們沒有社會經驗，來實習基本的說是來學習，所以不能

期待他們能幫到多少的忙,只能說，能做到邊協助工作邊學習的就很不錯了。實習生

也必須支付實習費用，對公司來說，也是一項投資性的成本，許多公司不願接受

實習生就是這個因素，多半的實習生會安排在大型設計院的比較多。

 

中國的教育模式，跟臺灣的還是會有不相同之處。根據北京實習生們的瞭解，應屆

畢業生會有半年的實習期，以及另半年的完成畢業設計和論文時間；在實習期間，

還需在固定時間回學校報告學習狀況。他們接下來的畢業設計，是從他們實習期間

參與的工作案件中，選擇一件作為他們的畢業設計主題，繼續往下發展設計的方式，

可以說是半實務半學習的模式。

除了大學應屆畢業實習生，也有研究生安排來我設計組實習。研究生的領悟度相對

會比大學生相對好點，多半都會因為想接觸醫院建築設計而來，唯獨有位研究生想

從事城市規劃的設計研究。他找我討論，希望我能給他一些選題的想法，正好我對

城市規劃也挺感興趣，在我過去的學生時期，最終都以大尺度的規劃為設計研究主題。

從我在北京生活的這些年裡看環境，在北京還存在許多有關城市規劃方面的素材可以

研究，於是我建議那位研究生試著探索這個具備濃厚的中國傳統文化城，又具逐步

朝向現代化都市發展的城市，它仍舊存在著許多“失落的空間”，如何去改善，

值得探討。

“失落的空間”是60年代一著名的城市規劃大師 Kevin Lynch 所發表對城市印象的

言論，他認為我們身為城市的一份子，是有義務為我們城市失落的空間去尋求好的

改善方法。在每個城市裡，都存在一些被忽略了的空間，如:高架橋下、水岸邊、

盡巷等等，這些地方是需要我們重新去發掘它，利用它和美化它，讓它們重新生醒，

重新建立它們的價值，這是城市規劃精神裡面重要的一環。

這是一項極為值得探索的題目。可惜的是，現代的學生或設計師，比較著重傾向

所謂的創意空間、創意造型，不甚關注建築與城市的關係。這樣的問題，誰人的責任? 

 

在學實習生不是公司廉價的人力資源，實習生在社會經歷沒能呈現的情況下，在公司
能擔任的職務有限，公司也不一定得負責實習生實習的義務，這些狀況在建築界的確
容易出現矛盾和難以決擇。人人立場都存在人人見解，以我個人曾經也是實習生，
直到成為帶實習生的設計師，我認為最重要的還是實習生本人怎看待實習表現和學習
動力。在現實環境下，付出表現後是應該獲得該有的少許報酬，讓公司考慮的問題也
能化到最小，相輔相成的付出和收穫，才能創造接下來的更多實習機會，非他人想法
可以定奪。
 

影響力，是這個世代，無論建築界、教育界、或是家庭成員們，最需要去聚積能量

的重要任務，為了下一代正向理念的傳承。